为进一步推动StartupJohor的愿景，促进马来西亚依斯干达的科创和创业生态，StartupJohor推出StartupJohor Academy，在马来西亚依斯干达区内的多个共享办公空间内提供课程与培训。这份备忘录旨在为所有单位提供在计划、执行和培育上的方针与指引，以便培育目前市场上急需的专业科技人才。
“StartupJohor将会与各领域的领导企业及伙伴紧密配合，为学者提供高质量的学习内容，运用有别于一般课堂上学习模式，融合真实的商业研究案例而从实践中学习，为学者提供边做边学的学习模式“ StartupJohor的发起人，林丰表示。他也补充这些课程将主要针对柔佛子民，成为他们在未来的事业和创业道路上的助力，提供程序编辑、大数据分析、商用无人机操作及区块链技术等的课程，同时也做为吸引本地人才回流措施 ，控制人才外流的问题。
StartupJohor Academy推介仪式与签署合作谅解备忘录的有Garuda Robotics Pte Ltd的联合创办人和首席执行长杨铨智以及LEAD的创办人和首席执行长刘哲菡博士。LEAD创办人和首席执行长刘博士表示这项合作将引进全球各地高质量的教育内容，弥合市场上 需要的技能以及学生的技能。
“技术在世界各地都是如出一辙的，也正是这个原因我们想把它带进柔佛洲。经过我这几年在初创公司的工作、指导和投资经验，我们不缺乏创意。往往这些优秀的创意没被发现是因为技术上的 差距，而那差距并不大”。
刘博士和他的团队LEAD曾把美国、澳洲、台湾及新加坡优质的科技教育课程引入马来西亚，在槟城、吉隆坡及婆罗洲提供培训课程，并与大学学府及科创组织例如MaGIC，SITEC和ACAT等 等合作。有兴趣的学者可以报名由LEAD在今年五月首推的一日课程，课程内容包括JaveScript、Data Science数据分析科学和Node.js。
随着商用无人机的普及，Garuda Academy旨在为正在萌芽的无人机师提供专业的技能与知识， 帮助他们在商用无人机的制图、检查与视察的操作，尤其针对农业/种植业市场的科技与无人机运用。Garuda Academy将会提供三种不同的课程，第一类课程将对完全没经验的初学者提供专业多旋 翼无人机驾驶员课程及实操经验。第二类课程是商用无人机检查课程，教导学生以安全为主的操 作方法及空中视察。第三类课程为农艺无人机映射及制图课程，学生将会学习如何在真实农业环境中部署无人机，并使用其理论和方法论去生成地理空间数据和农业上的可运用的案列。 Garuda Academy为专业人士提供一份训练框架，课程包含在严格规定下导航、安全规章、数据 精准度和迅速改变的无人机技术，以帮助他们精通无人机操作。这项课程表将由我们的飞行教练教导，他们将分享他们在服务企业和政府机构的经验，其中包含实际操作上的教导以及相关理论。 “做为第一家由新加坡民航管理局颁发的无人机操作员许可证的组织，我们为我们的专业能力和顾客对我们的信任深感荣幸。我们的飞行员教练在东南亚提供专业的无人机服务，所有教练都拥有 由新加坡民航管理局所颁发的无人机操作员许可证” 杨铨智表示。“无人机的空中视角不仅改变了我们的数据采集和分析方式，也制造了多方面技能如工程学、航空学和地理学等全新的就业机会” 王瑾瑜，Garuda Robotics联合创办人及首席技术长表示。 仪式当天，LEAD Academy也宣布成立五百万令吉的科技教育基金，做为培育及留住人才以推动柔佛地区的科创生态发展。“这将会是打造共生成长、相互包容科创生态的第一步。我们需要回馈社区，但这并不局限于金钱和教育上的付出，还包括其他新创公司所需的资源，例如产业内资深人士的指导与交流机会，刘 博士说，他相信每一代企业家都应该培育他们的下一代，这是打造一个健康、可持续蓬勃发展的 科创生态”刘哲菡博士表示。 这项基金的关键支柱又称为ABCDs包括 Artificial Intelligence(人工智能)、Big Data and Data Science(大数据与数据科学)、Could Computing (云端运算)及Full Stack Development (全端开发)。这些领域与州政府的愿景一致，旨把马来西亚依斯干达打造成世界闻名的智慧城市。据刘博士说明，他们将成立评估委员会，以成果驱动的方式评估申请者是否符合申请资格，并拨款、监控其符合相关的条款和条件，以确保能够满足本地和国际市场上的需求。这项基金将为符 合资格的申请者提供训练营、培训、认证、奖学金、助学金、津贴及任何相关的资助。有兴趣的 学者可以发个人资料发至hello@lead.io申请资助。 StartupJohor Academy 的多项课程，包括专业网页开发训练和农业无人机映射及制图课程，将会陆续于本月底开跑，与了解课程详情，可游览http://bit.ly/2ID4IyJ报名或将个人资料填写至http://bit.ly/2wZMs1f。
